Scratch 3 adalah gerbang utama bagi anak-anak untuk memasuki dunia pemrograman dengan cara yang seru dan interaktif. Di kelas ini, siswa tidak perlu mengetik baris kode yang rumit, melainkan menggunakan sistem Block Programming—menyusun blok grafis seperti bermain puzzle untuk memberikan instruksi pada komputer.
Siswa akan diajak untuk mengubah peran dari sekadar "pemain" menjadi "pencipta". Melalui Scratch, mereka dapat mengekspresikan ide kreatif dengan membuat animasi, cerita interaktif, hingga video game 2D mereka sendiri. Pembelajaran ini sangat efektif untuk mengasah logika berpikir sistematis dan kemampuan pemecahan masalah sejak dini.
Tale-Bot adalah robot edukasi pintar yang dirancang untuk memperkenalkan dasar pemrograman kepada anak-anak tanpa memerlukan layar komputer atau tablet (Screen-Free). Di kelas ini, anak-anak akan belajar memberikan instruksi kepada robot mungil yang lucu melalui tombol-tombol arah yang ada di atas tubuhnya.
Melalui metode bermain sambil belajar, siswa akan diajak menyelesaikan misi di atas peta tematik yang berwarna-warni. Anak-anak akan belajar cara berpikir runtun (sequencing) untuk membawa Tale-Bot dari satu titik ke titik lain, melompati rintangan, hingga membuat robot menari dan berbicara. Ini adalah langkah pertama yang sempurna untuk membangun fondasi berpikir komputasional sejak usia dini.
WiseBot ZMRobo adalah platform robotika komprehensif yang menggabungkan seni merakit blok mekanik dengan teknologi sensor mutakhir. Di kelas ini, siswa tidak hanya belajar cara membuat program, tetapi juga memahami bagaimana sebuah robot bergerak secara fisik melalui roda gigi (gears), poros (axles), dan motor.
Siswa akan belajar membangun berbagai model robot, mulai dari replika hewan hingga kendaraan industri. Dengan menggunakan sistem coding block-based, mereka akan menghidupkan kreasi tersebut agar bisa mendeteksi warna, menghindari rintangan, atau mengikuti garis secara otomatis. Program ini dirancang untuk menjembatani imajinasi kreatif siswa dengan penerapan teknik mesin yang nyata.